众人纷纷摇头。 唐主任还在问，“上交呢？” 京大清大上交，都是独一档的存在。 当然。 前两者，会稍微高一些。 差一分两份，去上交完全没有问题。 吴庸笑笑，“太远了。” 那个邓教授意味深长的看看吴庸，“是因为柳若莹吧？” “我没记错的话，当时在网络上流传的，京交对面，恰好就是柳若莹上的艺术学校。” 吴庸点点头，“年轻。” 众人表示理解。 根据吴庸的背景，一家子都是烈士，最后只剩下吴庸一人。 而对年幼吴庸最大帮助的。 就是柳若莹一家子。 两人又是青梅竹马，最后结婚，也是正常。 只是后来的剧情确实有些狗血。 “唐主任。”宋清照没有继续在这个话题上深究，“你还有什么想问的？” 学历没有问题。 一个没有作文都能上京交王牌专业的人。 能力也绝对没有问题。 唐主任犹豫了下，还是没有松口，“电子计算专业，跟历史中文专业，偏科还是有些严重。而且这位小吴老师，也没有过任何这方面的教学经验，我还是不同意。” 宋清照说：“吴老师是学电子计算专业不假，可堂主你说的偏科严重，这是不是有些不妥当？” “哪里不妥当？” “一个不需要作文，能考90分语文的人，偏科严重？试问，在场的各位都是历史中文院系的，是这方面的专家，能否保证再来一次高考，能拿满分？” 众人对视一眼。 没有人说话。 这话谁他喵的敢保证啊？ 他们是中文系的教授不假。高考别看只是高三的学问，这玩意的难度，真不低。 卷面分他们能保证至少百分之九五以上全对。 能做到85分，甚至89分。 但没有人敢保证满分。 就是有个书面分。 也就是一张试卷的整洁程度，文字是否简练，是否有涂擦的迹象等等。 作文会有两到三分的扣分。 而其他，就算全对，也有一两分的扣项，就是书面分。 这取决于审卷老师。 宋清照继续说：“老师讲究的是能力，吴老师的诗词歌赋，大家没有意见吧？当过主持人，讲过相声，口才也必然没有问题。教学经验方面，谁不是从0到1？难道你们出生就会走路了？” 唐主任不服气，避重就轻说：“口才好不代表就能教学好，这是不同的概念。” 他那叫口才？ 好吧，就算是口才，但那也是骂人的口才啊。 教学玩却不一样好吧？ 宋清照语气依旧温和，不缓不慢，“知识是从口中传出去的。言传身教。口才好，便代表着能清晰表达出书本的知识给学生。一个人即便是满腹才华，若是没有好的口才，将知识传授给学生，纵然经验再足，唐主任，你觉得有用吗？” 唐主任说：“我还是那句话，吴庸的能力我认可，口才我也认可。但历史中文系这边，宋校长您很清楚。经验，知识沉淀等更加重要，对此，我觉得吴庸不足以教导学生，这个担子，他担不住。” 唐主任这会儿也豁出去。 吴庸就算在旁边听着，他也得遭殃说。 的确吴庸一路逆袭上来京交，他很意外，内心也是认可吴庸能力和才华。 但他不能让一个明星。 来学校担任老师。 还是一个在网络上舆论如此大的明星。 一是没有经验。 二是性子。 一个老教授说：“嗯，唐主任说的有道理。” 其他人也说话了。 “支持唐主任。” “的确不太合适。” 宋清照却说：“我倒是跟你们恰恰相反，我认为吴老师的经验和文学底蕴能力，很足。” 她又看看其他人，“如果大家觉得吴老师担不起这个担子，可出来跟吴老师交流交流。” 她又看看吴庸，“跟大家比比诗词，文学，或是文章之类的？” 吴庸点点头，“我都可以。” 宋清照微笑道：“那唐主任，邓教授，李教授你们跟吴老师交流交流？” “？？？？？！” “？？？？？” “？？？？？” 一群人脸顿时绿了。 交流？ 跟他交流？ 我交流个锤子啊？ 在场谁不是搞教育行业的啊？这货什么能力，大家不知道？ 跟他交流？比划比划？ 那不是自掘坟墓，找死？ 你说交流交流学术，写写论文，教育教育学生，这些都问题不大。 也是日常。 可一说写诗，搞文学，搞什么文章。 众人都很清楚自己的能力，压根不在一个档次。 这货的诗词，除了诗词文集。 还是送的。 多少人都在网络上喊话，让吴庸直接刊印出来卖啊？ 这货那本《三体》谁不知道这段时间足足卖出了五百多本啊？ 供不应求。 要不是没有货源，怕是还要翻上一番。小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！